Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Bogart

Вся надежда на детей



Посмотрел на "Эхе Москвы" 14-минутное обращение Андрея Кончаловского к народу, озаглавленное "О национальной идее и анонимной ответственности", и обнаружил в нем несколько мыслей, которые созвучны моим.

Прежде всего, это моя давняя мысль (кому-то она может показаться несколько пессимистичной, но я считаю, что это трезвый взгляд на положение вещей), что нынешнее активное население страны безнадежно. Та же злосчастная реформа полиции была изначально обречена (и это не вина Нургалиева, хотя он и идиот), потому что не откуда взять подходящие кадры для "новой" силовой структуры.

Россия может выкарабкаться, только если вплотную возьмется за перевоспитание детей, чтобы они выросли людьми боле порядочными, умными, честными, чем их родители. Вот слова Кончаловского по этому поводу:

"...Второе - программы воспитания детей через семьи, школы, - тогда в следующих двух поколениях может быть будет просвет. При условии грамотной идеи. Задача для ныне живущих и уже созревших - сделать себе лоботомию, много не думать. Работать на местах, заставить себя поверить в - как там у Чехова? – "лет через двести-триста".

Очень мудрая и серьёзная, мощная мысль. Задача - найти ЧТО воспитывать в детях, что воспитать в первом поколении родителей, какая должна быть вообще Главная Задача? Один из вас скажет – нужно свободу, другой – изобилия, хлеба с колбасой, третий скажет – демократию, правильных начальников, а я скажу так - "воспитать в человеке индивидуальную анонимную ответственность".


Первая часть тут - цитата, вторая - его собственный комментарий (что понятно, потому что про лоботомию - это жестковато).

Еще вот понравилось:

Collapse )
Madsen

А давайте поговорим о ЕГЭ

"Филология,— сказала мне женщина в розовой кофте,— это когда имена писателей предваряют инициалами. Вот это филология". На груди у нее висел бедж "Дудова Людмила Васильевна. Председатель комиссии по русскому языку", и она уже двадцать минут измывалась над моей дочерью.

Сейчас многие обсуждают эту статью в "Ъ", которая стала лишь очередным камнем, кинутым в проклинаемый всеми ЕГЭ. Я, как отец девочки, у которой есть шанс через несколько лет столкнуться с этой корявой системой, не мог остаться в стороне. Прочитал, посочувствовал, но в моем отношении к сути проблемы конкретного ребенка имеется некоторый дуализм.

То есть мне ее, безусловно, жаль. Девочка явно знающая. Но я не могу не согласиться с первой же фразой ее матери, идущей вслед за приведенной выше цитатой: "В этом, конечно, была моя вина". Вот это в точку! Да, это чистой воды буквоедство и казуистика, но вина тут, скорее, матери, нежели членов комиссии. Они придирались, потому что было к чему. И кто дал им в руки оружие? Как ни странно, сама мама. То, что в ЕГЭ обязательно надо ставить инициалы писателей, а процитированные произведения называть, объяснит любой приличный репетитор на первом же занятии. Это элементарные правила - ничего сверхъестественного. То, что это не имеет никакого отношения к уровню образованности ребенка - другой вопрос.

Я, конечно, молюсь о том, чтобы к тому моменту, когда дорастет моя дочь, ЕГЭ стал историей. Очень не хочется отдавать ее этой бездушной и, что греха таить, подчас, совершенно безграмотной машине. Очень не хочется, чтобы она стала another brick in the wall. Но, боюсь, шансы на то не велики. Вышло так, что у меня есть кое-какая инсайдерская информация, и я знаю, что ЕГЭ - это такая распилка государственных средств, что никто даже вообразить себе этого не может. Причем это бездонный колодец, потому что каждый год надо придумывать новые вопросы. Так что все, что нам остается, это вздохнуть и принимать правила игры. В конце концов, когда в нашей стране было по-другому?
Hoffman

Я бы не стал увязывать эти вопросы так перпендикулярно (с)

Не стало Черномырдина, и все, понятное дело, принялись его превозносить - мол, фигура огромного масштаба, каких в истории страны по пальцам перечесть. А я вот все думаю:

Может ли человек быть умным и говорить, как спившийся деревенский тракторист с тремя классами образования, или это все-таки несовместимые вещи? В конце концов, не секрет, что для карьеры чинуши ум нужен, мягко говоря, далеко не в первую очередь.

Впрочем, мир его праху.
Madsen

Филологический пост

Сразу два повода для разговора:

Звонит мне тут на днях подруга. У нее дочь в седьмом классе учится. Учительница задала им на дом домашку - написать сочинение на тему... ох, надеюсь, я правильно воспроизведу... "Правомочность выделения слов, относящихся к категории состояния, в отдельную часть речи". По словам Ларисы, в их учебнике они таки в нее выделены, хотя в РАН об этом, по словам моих знакомых филологов, не знают (такое предложение выдвигалось много лет назад, но принято не было). В качестве примера называются такие слова: "болен", "грустно", "вечереет".

Но дело даже не в том, что в отдельно взятом учебнике фигурирует откровенная ересь - кого этим сейчас удивишь? Я про другое. Как вам темка для сочинения? "То ли еще будет ой-ой-ой" какое-то.

* * *

Я с детства знаю слово "стромкий". Объяснить его значение кратко мне сложно, но я его всегда использовал применительно к ткани, одежде, белью, слишко жестким, чтобы мягко облегать. Давеча в разговоре с подругой озвучил, а она: "А что это значит? Не знаю такого слова". Полез в сеть. На "Грамоте" нет, в Яндексе вообще какая-то чушь выдается. То есть ссылок море, но все больше не о том. Честно говоря, первый раз с таким сталкиваюсь.
Livanov

О сколько нам открытий чудных...

Хотя имею рядом одного из лучших преподавателей лучшего в стране центра преподавания русского как иностранного - ЦМО МГУ, не перестаю удивляться, как наш язык учат всяческие китайцы и прочие интересующиеся. Вот, например, я, прожив без мало 35 лет и являясь профессиональным журналистом, до сих пор делаю маленькие открытия.
Вчера в процессе написания статьи решил использовать оборот "довлеть над..." (в значении "господствовать"). Признаться, до этого, кажется, использовал его только в устной речи и тут написал "давлеть". Слово было тут же подчеркнуто, мне было предложено поменять первую гласную букву. Думаю, какого черта? Явно ведь проверочное слово "давить"! Лезу в Ожегова (Советская энциклопедия, М, 1964) и читаю:

ДОВЛЕ'ТЬ, 1 и 2 л. не употр., -еет, несов., кому-чему (стар.). Быть достаточным для кого-чего-н., удовлетворять. Д. себе (не зависеть ни от чего). Не рекомендуется говорить "довлеть над кем-чем" в значении "господствовать", "тяготеть".

Опа! Во-первых, оказывается, проверочное слово "удовлетворять". Во-вторых, в правильном значении я с этим словом вообще никогда не сталкивался, а неправильное использовать не рекомендуется. Ну, или за 40 лет правила изменились.